O modelo DIR® (Developmental Individualized Relationship-Based Model) foi desenvolvido como uma abordagem abrangente e interdisciplinar, destinada a apoiar profissionais de saúde e famílias na criação de programas de intervenção completos e personalizados. Com base em evidências científicas e nas melhores práticas, este modelo visa melhorar as capacidades de desenvolvimento da criança, ao mesmo tempo que promove bases sólidas para o funcionamento social, emocional, comunicativo, cognitivo e motor. A sua aplicabilidade estende-se a diversas áreas e disciplinas, como Psiquiatria, Psicologia, Neurologia, Terapia Ocupacional e Terapia da Fala, sendo amplamente reconhecido pela sua eficácia na prática clínica e educacional.
A sigla DIR reflete os três pilares fundamentais do modelo, que sustentam a sua relevância e eficácia:
Desenvolvimento: Foco nas capacidades emocionais funcionais descritas pelo pedopsiquiatra Dr. Stanley Greenspan, que são essenciais para a progressão saudável do desenvolvimento infantil, desde a autorregulação emocional até à resolução de problemas complexos;
Individualidade: Reconhecimento do perfil único de cada criança, incluindo aspetos como o perfil sensorial, planeamento motor, historial médico e nutricional, processamento afetivo, processamento visoespacial e estilo de aprendizagem, fatores que determinam a personalização das intervenções;
Relacionamento: Valorização das interações e vínculos estabelecidos com as pessoas no meio envolvente da criança, que são fundamentais para o seu progresso e crescimento emocional.
Este curso introdutório, de caráter interdisciplinar, centra-se na aplicação do modelo DIR® Floortime em crianças com dificuldades de aprendizagem, relação e comunicação, perturbações da regulação e perturbações do espetro do autismo. Estudos mostram que a utilização de abordagens baseadas na experiência emocional e motivadora, como o DIR® Floortime, promove o desenvolvimento de competências sociais, linguagem, independência e cognição de nível superior. Através de situações de jogo e interação orientadas terapeuticamente, a criança é conduzida ao longo da sua "escada do desenvolvimento", de forma a alcançar marcos fundamentais no seu progresso.
A relevância desta formação está na sua capacidade de capacitar profissionais para intervir de forma precisa e personalizada, com base em evidências científicas. Diversos estudos confirmam que abordagens integradas como o DIR® Floortime contribuem significativamente para a melhoria da qualidade de vida das crianças e das suas famílias, ao potenciar competências funcionais e promover interações mais significativas.
O curso destaca ainda a interdisciplinaridade do modelo, com a apresentação de vídeos que ilustram casos clínicos reais em contextos clínicos, familiares e educacionais. Esta abordagem prática demonstra como o modelo pode ser aplicado de forma eficaz em diferentes ambientes, reforçando a sua pertinência na intervenção em crianças com necessidades específicas.
A formação é acreditada internacionalmente pelo ICDL (Interdisciplinary Council on Development and Learning) e representa o primeiro nível introdutório, denominado DIR®101. Este módulo é eminentemente teórico e constitui um requisito indispensável para avançar na formação internacional mais prática e especializada da ICDL, como os módulos DIR®201, DIR®202 e DIR®203. A estrutura completa da formação está disponível em www.icdl.com/education/dirfloortime/curriculum.
Este curso é de elevada pertinência para profissionais interessados em compreender e aplicar o modelo DIR® Floortime, possibilitando a integração desta abordagem inovadora na sua prática. Ao proporcionar uma base sólida de conhecimentos e ferramentas, o curso permite aos participantes contribuir para o desenvolvimento global de crianças com necessidades específicas, promovendo intervenções mais eficazes, individualizadas e cientificamente fundamentadas.
VANESSA CASALS
Licenciada em Educação Especial (Universidad de Las Palmas de Gran Canária, Espanha).
Licenciatura em Psicopedagogia (Universidad de Las Palmas de Gran Canária, Espanha).
Diploma de Estudos Avançados - Psicologia e Sociologia (Universidad de Las Palmas de Gran Canária, Espanha).
Doutorada pela Universidad de Las Palmas de Gran Canária, Espanha, com a tese "La Escuela (0-3) en el marco de Atención Temprana: un agente imprescindible en la promoción y vigilancia del desarrollo infantil".
Expert y Formadora Líder Internacional em DIR®/DIRFloortime® – ICDL
Formadora nacional e internacional em cursos e programas académicos na área da Terapia Ocupacional, DIR®, Atenção Precoce, Autismo, Psicomotricidade, etc.
Autora de livros, artigos científicos e apresentações em eventos nacionais e internacionais.
Prática clínica especializada no Centro MOA- Afecto en Movimiento (Las Palmas de Gran Canária, Espanha).
O objetivo deste curso é ministrar conhecimentos sobre os princípios básicos do modelo DIR®, as capacidades do desenvolvimento emocional funcional, a importância de diferenças individuais, a influência das relações no desenvolvimento e as bases gerais da terapia DIRFloortime®. No final do curso, os formandos terão desenvolvido os seguintes conhecimentos:
Compreensão da utilidade de uma abordagem global, interdisciplinar e relacional para compreender o desenvolvimento infantil e intervir, tanto em situações de desenvolvimento típico, como em casos em que há desafios.
Conhecimento sobre as capacidades funcionais do desenvolvimento social e emocional da criança/adolescente.
Compreensão do impacto das diferenças individuais no desenvolvimento social e emocional funcional.
Compreensão do papel das relações e afeto na promoção do desenvolvimento sócio-emocional ótimo.
Conhecimento sobre os princípios básicos de intervenção do modelo DIR®/DIRFloortime® para apoiar o desenvolvimento sócio-emocional funcional, tanto de crianças com um desenvolvimento típico, como de crianças com desafios relacionados com o neurodesenvolvimento e outras situações.
Introdução ao Modelo DIR®/DIR®Floortime como:
Teoria
Metodologia de avaliação
Metodologia de intervenção.
Etapas ou níveis de desenvolvimento emocional funcional.
Perfil individual.
A perspetiva do Modelo DIR® sobre as relações.
Intervenção de acordo com o modelo DIRFloortime®:
Objetivos.
Indicações gerais.
Estratégias de intervenção para diferentes etapas.
Programas de intervenção DIRFloortime® na escola e domicílio.
Processo de formação do Modelo DIR®.
Terapeutas Ocupacionais, Terapeutas da Fala, Fisioterapeutas, Médicos, Psicólogos, Psicomotricistas, Educadores de Infância, Professores, Familiares, Outros profissionais das áreas da Saúde e Educação, alunos das licenciaturas das áreas referidas anteriormente
30 vagas
18 e 19 de outubro de 2025
09h às 18h
Centro de Formação da Formaterapia | Grande Lisboa
Urbanização Quinta da Parreirinha
Rua Amália Rodrigues, 24, 1º Dto.
2695-063 Bobadela
Espanhol
270€*
Inclui manual do curso, certificado DGERT e coffee breaks
Pagamento de 100% no ato da inscrição ou em duas prestações de 50%: a primeira aquando da inscrição e a segunda até uma semana antes da data de realização do curso. No caso de pretender sugerir um plano de pagamento alternativo, envie-nos um email para info@formaterapia.com.
*Desconto de 10% para grupos de 4 ou mais inscrições (não acumulável com outras campanhas em vigor)
Para formalizar o processo de inscrição, deverá clicar no seguinte botão:
Terá, assim, acesso ao formulário de inscrição, que deverá preencher integralmente, selecionar o evento em que se pretende inscrever e anexar os documentos solicitados.
Após enviar o formulário, aguarde que surja, no seu monitor, uma mensagem de confirmação. A sua inscrição só será considerada válida após enviar toda a documentação solicitada. Para efeitos de seriação de candidatos, será considerada a ordem de receção de inscrições válidas (ficha de inscrição + cédula profissional + comprovativo de pagamento). Receberá um email automático de confirmação de receção da ficha de inscrição e cópia desta imediatamente após enviar a ficha de inscrição. Por favor verifique a sua caixa de spam, promoções e atualizações. No caso de não receber este email, por favor contacte-nos para secretaria@formaterapia.com.
Após a data limite de inscrições, receberá um email de confirmação de realização do curso. Não proceda à marcação de hotel ou viagens antes de receber este email. Se o curso for cancelado por falta de inscrições que o viabilizem, o montante pago será devolvido na totalidade. No caso de se estar a inscrever numa lista de espera, por favor não efetue o pagamento. Após a determinação de novas datas, será contactado para atualizar a sua inscrição, caso mantenha interesse em frequentar o evento.
Dados para pagamento: Titular da conta: Formaterapia Lda.
Nome do banco: Montepio
Endereço do banco: Rua Áurea, 219-241 | Apartado 2882 | 1122-806 Lisboa - Portugal
IBAN: PT50 0036 0494 9910 3416 2729 8
BIC/SWIFT: MPIOPTPL
O critério de seleção dos candidatos é a ordem de receção das inscrições.
A sua inscrição só será válida se nos enviar o comprovativo de pagamento e a cédula profissional/diploma de curso.
No caso de desistência, o valor pago apenas será reembolsado no caso da vaga ser preenchida. Em casos de força maior, devidamente justificados, a situação será analisada pontualmente.
A Formaterapia reserva-se o direito de cancelar o curso no caso de não obter um número mínimo de inscrições.
A realização do curso será confirmada na semana seguinte à do termo do prazo de inscrições.
No caso de o curso ser cancelado, o montante pago será devolvido integralmente.
No caso de o curso ser cancelado por motivos de força maior, imprevisíveis e alheios à Formaterapia (cancelamento de voos ou doença do(a) formador(a), por exemplo), não nos poderá ser imputada qualquer responsabilidade relativamente a despesas associadas (viagens e alojamento, por exemplo).
Desaconselhamos a reserva de alojamento ou viagens sem possibilidade de reembolso.
Poderá haver alterações de horário, que serão comunicadas atempadamente aos formandos.
O local de realização do curso poderá ser alterado num raio de 15km. No caso de haver alteração, os formandos serão notificados até duas semanas antes da data de realização do curso.
Será emitido um Certificado de Frequência de Formação Profissional aos/às participantes com um mínimo de 80% de presenças. No caso de não atingir os 80%, será emitido uma declaração de presença relativa ao período temporal em que esteve presente na formação.
Para efeitos de entrega do certificado internacional do ICDL, é obrigatória a frequência de 100% da carga horária do curso. Em situações devidamente justificadas, permitir-se-á ausência de, no máximo, 4 horas, que deverá ser compensada com a entrega de um trabalho escrito simples num prazo de 2 semanas após a realização do curso.