INTRODUÇÃO
O modelo DIR® (Developmental Individualized Relationship Based model) foi desenvolvido como uma abordagem ampla e interdisciplinar para auxiliar profissionais de saúde e famílias na construção de um programa de intervenção compreensivo, focado na melhoria do funcionamento das capacidades de desenvolvimento da criança e, simultaneamente, na promoção de bases saudáveis para o funcionamento social, emocional, comunicativo, cognitivo e motor. Engloba conhecimentos de diversas áreas e disciplinas (Psiquiatria, Psicologia,
Neurologia, Terapia Ocupacional, Terapia da Fala, etc.).
A sigla DIR representa os 3 componentes chaves a considerar para uma intervenção adequada:
- Desenvolvimento das capacidades emocionais funcionais descritas pelo Pedopsiquiatra Dr. Stanley Greenspan,
- Individualidade de cada pessoa: perfil sensorial, planeamento motor, história médica e nutricional, processamento afetivo, processamento visoespacial, estilo de aprendizagem, etc.
- Padrões de Relacionamento estabelecido com indivíduos no seu meio.
Este curso introdutório tem um caráter interdisciplinar e incidirá sobre a utilização do modelo modelo DIR® Floortime em crianças com dificuldade de aprendizagem, relação e comunicação, perturbações da regulação e crianças com perturbações do espectro do autismo.
O modelo DIR® utiliza a aprendizagem com base na experiência emocional e motivadora para melhorar competências sociais, linguagem, independência e apoio do funcionamento cognitivo de nível superior. A intervenção é promovida através do desenvolvimento de situações de jogo e aprendizagem, sendo a interação com a criança, orientada terapeuticamente, o meio para as encaminhar pela "escada do desenvolvimento".
Este curso destaca a natureza interdisciplinar do modelo, pelo que serão apresentados vários vídeos com exemplos de casos clínicos, focando a intervenção numa grande variedade de ambientes, incluindo os contextos clínico, familiar e educacional.
O curso é acreditado internacionalmente pela ICDL (Interdisciplinary Council on Development and Learning). É uma formação eminentemente teórica, de introdução ao modelo, denominada DIR®101. É um requisito imprescindível para prosseguir a formação internacional da ICDL, mais prática e avançada (DIR®201, DIR®202, DIR®203,...). Poderá consultar a estrutura da formação em www.icdl.com/education/dirfloortime/curriculum).
CORPO DOCENTE
JUDITH ABELENDA
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Licenciada em Terapia Ocupacional (Escuela Nacional de Terapia Ocupacional, Argentina).
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Mestre em Ciências da Terapia Ocupacional (University of Illinois, EUA).
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Pós-graduada em Integração Sensorial (University of South California, EUA).
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Certificado de Pratica Avançada em Autismo (Thomas Jefferson University, EUA).
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Especialista em Atenção Precoce (Illinois, EUA)
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Expert y Formadora Líder Internacional em DIR®/DIRFloortime® – ICDL
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Formadora nacional e internacional em cursos e programas académicos na área da Terapia Ocupacional, DIR®, Atenção Precoce, Autismo, Integração Sensorial, etc.
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Autora de livros, artigos científicos e apresentações em eventos nacionais e internacionais.
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Prática clínica especializada na clínica Uutchi - Desarrollo Infantil (Vitória, Espanha).
OBJETIVOS
O objetivo deste curso é ministrar conhecimentos sobre os princípios básicos do modelo DIR®, as capacidades do desenvolvimento emocional funcional, a importância de diferenças individuais, a influência das relações no desenvolvimento e as bases gerais da terapia DIRFloortime®.
No final do curso, os formandos terão desenvolvido os seguintes conhecimentos:
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Compreensão da utilidade de uma abordagem global, interdisciplinar e relacional para compreender o desenvolvimento infantil e intervir, tanto em situações de desenvolvimento típico, como em casos em que há desafios.
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Conhecimento sobre as capacidades funcionais do desenvolvimento social e emocional da criança/adolescente.
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Compreensão do impacto das diferenças individuais no desenvolvimento social e emocional funcional.
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Compreensão do papel das relações e afeto na promoção do desenvolvimento sócio-emocional ótimo.
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Conhecimento sobre os princípios básicos de intervenção do modelo DIR®/DIRFloortime® para apoiar o desenvolvimento sócio-emocional funcional, tanto de crianças com um desenvolvimento típico, como de crianças com desafios relacionados com o neurodesenvolvimento e outras situações.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
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Introdução ao Modelo DIR®/DIR®Floortime como:
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Teoria
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Metodologia de avaliação
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Metodologia de intervenção.
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Etapas ou níveis de desenvolvimento emocional funcional.
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Perfil individual.
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A perspetiva do Modelo DIR® sobre as relações.
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Intervenção de acordo com o modelo DIRFloortime®:
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Objetivos.
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Indicações gerais.
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Estratégias de intervenção para diferentes etapas.
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Programas de intervenção DIRFloortime® na escola e domicílio.
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Processo de formação do Modelo DIR®.
DATAS E HORÁRIOS
15 e 16 de janeiro de 2022
09h às 18h
DESTINATÁRIOS
Terapeutas Ocupacionais, Terapeutas da Fala, Fisioterapeutas, Médicos (Neuropediatras, Pediatras e Psiquiatras), Psicólogos, Psicomotricistas, Educadores de Infância, Professores e Familiares.
VAGAS
30 vagas
IDIOMA
Espanhol
LOCAL
Centro de Formação da Formaterapia | Grande Lisboa
Urbanização Quinta da Parreirinha
Rua Amália Rodrigues, 24, 1º Dto.
2695-063 Bobadela
* Em função do número de formandos, poderá haver a necessidade de alteração do local, num raio de 10 km, de modo a se poder respeitar o plano de contingência COVID-19 da Formaterapia.
INVESTIMENTO
270€*
Inclui manual do curso, certificado DGERT e coffee breaks
Pagamento de 100% no ato da inscrição ou em duas prestações de 50%: a primeira aquando da inscrição e a segunda até uma semana antes da data de realização do curso. No caso de pretender sugerir um plano de pagamento alternativo, envie-nos um email para info@formaterapia.com.
*Desconto de 10% para grupos de 5 ou mais inscrições.
NOTAS
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O critério de seleção dos candidatos é a ordem de receção das inscrições.
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A sua inscrição só será válida se nos enviar o comprovativo de pagamento e a cédula profissional/diploma de curso.
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No caso de desistência, o valor pago apenas será reembolsado no caso da vaga ser preenchida.
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A Formaterapia reserva-se o direito de cancelar o curso no caso de não obter um número mínimo de inscrições.
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O local de realização do curso poderá ser alterado num raio de 15km. Os formandos serão notificados até uma semana antes da data de realização do curso.
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A realização do curso será confirmada na semana seguinte à do termo do prazo de inscrições.
Dado o clima de instabilidade criado pela pandemia de Covid-19, a realização do curso dependerá, também, de:
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Alterações das recomendações legais em Portugal (Direção Geral de Saúde, Direção Geral do Emprego e Relações do Trabalho ou outras) e no país de residência do(a) formador(a);
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Motivos de força maior (cancelamento de voos ou doença do(a) formador(a), por exemplo).
Haverá a possibilidade de o curso ter que ser lecionado em regime de E-Learning (online, em live streaming) ou B-Learning, com componente online e presencial, de acordo com a legislação vigente na altura da realização do curso.
Poderá haver alterações de horário, em função da legislação vigente na altura da realização do curso.
Desaconselhamos a reserva de alojamento ou viagens sem possibilidade de reembolso.
No caso de o curso ser reagendado, e de o aluno não demonstrar disponibilidade em frequentar o curso nas novas datas, o formando poderá optar por frequentar uma edição posterior do curso, manter o crédito para outra formação à sua escolha ou solicitar o reembolso total do montante pago.
