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INTRODUÇÃO

O modelo DIR® (Developmental Individualized Relationship Based model) foi desenvolvido  como uma abordagem ampla e interdisciplinar para auxiliar profissionais de saúde e famílias na construção de um programa de intervenção compreensivo, focado na melhoria do funcionamento das capacidades de desenvolvimento da criança e, simultaneamente, na promoção de bases saudáveis para o funcionamento social, emocional, comunicativo, cognitivo e motor. Engloba conhecimentos de diversas áreas e disciplinas (Psiquiatria, Psicologia,

Neurologia, Terapia Ocupacional, Terapia da Fala, etc.).

A sigla DIR representa os 3 componentes chaves a considerar para uma intervenção adequada: 

- Desenvolvimento das capacidades emocionais funcionais descritas pelo Pedopsiquiatra Dr. Stanley Greenspan,

Individualidade de cada pessoa: perfil sensorial, planeamento motor, história médica e nutricional, processamento afetivo, processamento visoespacial, estilo de aprendizagem, etc.

- Padrões de Relacionamento estabelecido com indivíduos no seu meio.

Este curso introdutório tem um caráter interdisciplinar e incidirá sobre a utilização do modelo modelo DIR® Floortime em crianças com dificuldade de aprendizagem, relação e comunicação, perturbações da regulação e crianças com perturbações do espectro do autismo. 

O modelo DIR® utiliza a aprendizagem com base na experiência emocional e motivadora para melhorar competências sociais, linguagem, independência e apoio do funcionamento cognitivo de nível superior. A intervenção é promovida através do desenvolvimento de situações de jogo e aprendizagem, sendo a interação com a criança, orientada terapeuticamente, o meio para as encaminhar pela "escada do desenvolvimento". 

Este curso destaca a natureza interdisciplinar do modelo, pelo que serão apresentados vários vídeos com exemplos de casos clínicos, focando a intervenção  numa grande variedade de ambientes, incluindo os contextos clínico, familiar e educacional. 

O curso é acreditado internacionalmente pela ICDL (Interdisciplinary Council on Development and Learning). É uma formação eminentemente teórica, de introdução ao modelo, denominada DIR®101. É um requisito imprescindível para prosseguir a formação internacional da ICDL, mais prática e avançada (DIR®201, DIR®202, DIR®203,...). Poderá consultar a estrutura da formação em www.icdl.com/education/dirfloortime/curriculum).

CORPO DOCENTE

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VANESSA CASALS HIERRO

  • Licenciada em Educação Especial (Universidad de Las Palmas de Gran Canária, Espanha).

  • Licenciatura em Psicopedagogia (Universidad de Las Palmas de Gran Canária, Espanha).

  • Diploma de Estudos Avançados - Psicologia e Sociologia (Universidad de Las Palmas de Gran Canária, Espanha).

  • Doutorada pela Universidad de Las Palmas de Gran Canária, Espanha, com a tese "La Escuela (0-3) en el marco de Atención Temprana: un agente imprescindible en la promoción y vigilancia del desarrollo infantil".

  • Expert y Formadora Líder Internacional em DIR®/DIRFloortime® – ICDL

  • Formadora nacional e internacional em cursos e programas académicos na área da Terapia Ocupacional, DIR®, Atenção Precoce, Autismo, Psicomotricidade, etc.

  • Autora de livros, artigos científicos e apresentações em eventos nacionais e internacionais.

  • Prática clínica especializada no Centro MOA- Afecto en Movimiento (Las Palmas de Gran Canária, Espanha).

OBJETIVOS

 

O objetivo deste curso é ministrar conhecimentos sobre os princípios básicos do modelo DIR®, as capacidades do desenvolvimento emocional funcional, a importância de diferenças individuais, a influência das relações no desenvolvimento e as bases gerais da terapia DIRFloortime®. 

No final do curso, os formandos terão desenvolvido os seguintes conhecimentos:

  • Compreensão da utilidade de uma abordagem global, interdisciplinar e relacional para compreender o desenvolvimento infantil e intervir, tanto em situações de desenvolvimento típico, como em casos em que há desafios.

  • Conhecimento sobre as capacidades funcionais do desenvolvimento social e emocional da criança/adolescente.

  • Compreensão do impacto das diferenças individuais no desenvolvimento social e emocional funcional.

  • Compreensão do papel das relações e afeto na promoção do desenvolvimento sócio-emocional ótimo. 

  • Conhecimento sobre os princípios básicos de intervenção do modelo DIR®/DIRFloortime® para apoiar o desenvolvimento sócio-emocional funcional, tanto de crianças com um desenvolvimento típico, como de crianças com desafios relacionados com o neurodesenvolvimento e outras situações.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

  • Introdução ao Modelo DIR®/DIR®Floortime como: 

    • Teoria​

    • Metodologia de avaliação

    • Metodologia de intervenção.

  • Etapas ou níveis de desenvolvimento emocional funcional.

  • Perfil individual.

  • A perspetiva do Modelo DIR® sobre as relações. 

  • Intervenção de acordo com o modelo DIRFloortime®:

    • Objetivos.​

    • Indicações gerais. 

    • Estratégias de intervenção para diferentes etapas.

  • Programas de intervenção DIRFloortime® na escola e domicílio. 

  • Processo de formação do Modelo DIR®.

DATAS E HORÁRIOS

 

04 e 05 de dezembro de 2021

09h às 18h

DESTINATÁRIOS

Terapeutas Ocupacionais, Terapeutas da Fala, Fisioterapeutas, Médicos (Neuropediatras, Pediatras e Psiquiatras), Psicólogos, Psicomotricistas, Educadores de Infância, Professores e Familiares.

VAGAS

 

30 vagas

IDIOMA

 

Espanhol

LOCAL

Centro de Formação da Formaterapia | Grande Porto*

Rua Almeida Garrett, 271

4480-725 Vila do Conde

* Em função do número de formandos, poderá haver a necessidade de alteração do local, num raio de aproximadamente 10 km, de modo a se poder respeitar o plano de contingência COVID-19 da Formaterapia. 

INVESTIMENTO

270€* 

Inclui manual do curso, certificado DGERT e coffee breaks

Pagamento de 100% no ato da inscrição ou em duas prestações de 50%: a primeira aquando da inscrição e a segunda até uma semana antes da data de realização do curso. No caso de pretender sugerir um plano de pagamento alternativo, envie-nos um email para info@formaterapia.com.

*Desconto de 10% para grupos de 5 ou mais inscrições.

 

NOTAS

 

  • O critério de seleção dos candidatos é a ordem de receção das inscrições.

  • A sua inscrição só será válida se nos enviar o comprovativo de pagamento e a cédula profissional/diploma de curso.

  • No caso de desistência, o valor pago apenas será reembolsado no caso da vaga ser preenchida.

  • A Formaterapia reserva-se o direito de cancelar o curso no caso de não obter um número mínimo de inscrições.

  • O local de realização do curso poderá ser alterado num raio de 15km. Os formandos serão notificados até uma semana antes da data de realização do curso.

  • A realização do curso será confirmada na semana seguinte à do termo do prazo de inscrições.

Dado o clima de instabilidade criado pela pandemia de Covid-19, a realização do curso dependerá, também, de:

  • Alterações das recomendações legais em Portugal (Direção Geral de Saúde, Direção Geral do Emprego e Relações do Trabalho ou outras) e no país de residência do(a) formador(a);

  • Motivos de força maior (cancelamento de voos ou doença do(a) formador(a), por exemplo).

Haverá a possibilidade de o curso ter que ser lecionado em regime de E-Learning (online, em live streaming) ou B-Learning, com componente online e presencial, de acordo com a legislação vigente na altura da realização do curso. 

Poderá haver alterações de horário, em função da legislação vigente na altura da realização do curso. 

Desaconselhamos a reserva de alojamento ou viagens sem possibilidade de reembolso. 

No caso de o curso ser reagendado, e de o aluno não demonstrar disponibilidade em frequentar o curso nas novas datas, o formando poderá optar por frequentar uma edição posterior do curso, manter o crédito para outra formação à sua escolha ou solicitar o reembolso total do montante pago. 

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