O Conceito Bobath em Pediatria é uma abordagem terapêutica baseada no neurodesenvolvimento, direcionada para a intervenção em crianças com alterações neuromotoras, como a paralisia cerebral e outras condições neurológicas. Estas alterações resultam de perturbações no sistema nervoso central ou de condições genéticas que afetam o desenvolvimento sensório-percetivo-motor.

Esta metodologia de avaliação e intervenção assenta nos mais recentes avanços da neurociência, do controlo postural, da aprendizagem motora e da plasticidade neuronal, com o objetivo de promover a participação ativa da criança no seu dia a dia. Trata-se de uma abordagem interdisciplinar e de um processo contínuo de resolução de problemas, centrado na avaliação e no tratamento de indivíduos cuja participação plena nas atividades diárias está comprometida devido a alterações do movimento, do controlo postural, da função sensorial, perceptiva e cognitiva.

Através de uma análise contínua das capacidades da criança, o plano de intervenção é individualizado, potenciando a sua evolução ao nível da mobilidade, da cognição e da comunicação. Fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, terapeutas da fala e médicos trabalham de forma interdisciplinar para garantir uma abordagem global e eficaz.

A formação no Conceito Bobath® é reconhecida internacionalmente pela European Bobath Tutors Association (EBTA), assegurando qualidade e alinhamento com as melhores práticas baseadas na evidência científica. O curso capacita os profissionais para interpretar padrões de movimento, avaliar disfunções e aplicar estratégias terapêuticas fundamentadas nos mais recentes avanços científicos.

Com um total de 287 horas de formação, esta especialização tem uma forte componente prática e é ministrada a nível internacional. Em Portugal, chega agora à 22.ª edição, sendo a 3.ª coorganizada pela Formaterapia e pela equipa nacional de formadores do Conceito Bobath em Pediatria. Esta formação representa uma oportunidade única para profissionais que pretendem especializar-se na reabilitação pediátrica, promovendo intervenções seguras e eficazes para crianças com condições neurológicas.

Equipa Nacional creditada pela European Bobath Tutors Association (EBTA)

ANA MOREIRA

• Licenciada em Fisioterapia pela Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto

• Mestre em Intervenção Precoce pela Faculdade de Ciências da Educação e Psicologia da Universidade do Porto

• Doutorada - FADEUP- Universidade do Porto

• Docente na ESTESCoimbra como Professora Adjunta Convidada no curso de Fisioterapia nas áreas de neurologia pediátrica

• Docente no I P Leiria, escola de Saude – Mestrado em Pediatria.

• Formadora Sénior do Conceito Bobath Pediátrico - (European Bobath Tutours Association)

• Coordenadora Nacional da equipa do Conceito Bobath em Pediatria; Contact EBTA person for Portugal

• Classificadora Sénior da BISfed (Federação Internacional de Boccia) e Soccer for Cerebral Palsy.

• Membro do Comite de Classificação da BISFED (Federação Internacional de Boccia)

• Prática privada em Pediatria.

• Apresentação de várias comunicações a nível nacional e internacional.

CRISTINA LIMA ARAÚJO

• Bacharelato em Fisioterapia pela Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Coimbra – 1998

• Licenciada em Fisioterapia pela Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto – 2003

• Estudante no Doutoramento em Estudos da Criança – Especialidade de Saúde Infantil – Universidade do Minho desde 2021

• Fisioterapeuta desde 1998 em prática privada (até ao presente) e numa Equipa de Intervenção Precoce na Infância (2011 – 2022)

• Curso de Pós-graduação segundo o Conceito Bobath em Pediatria – Centro de Paralisia Cerebral Calouste Gulbenkian – Lisboa – 2004

• II Curso de Pós-graduação segundo o Conceito Bobath em Pediatria –Bobath Centre – Londres – 2012

• Formadora certificada pelo Instituto de Emprego e Formação Profissional - 2011

• Formadora do Conceito Bobath em Pediatria (European Bobath Tutors Association - EBTA) – 2019

Formadores convidados

VARDIT KINDLER

• Licenciada em Terapia Ocupacional pela School of Occupational Therapy - Hadassah Hospital (Israel).

• Mestre em Intervenção Precoce pela Hebrew University (Israel).

• Diretora do Departamento de Terapia Ocupacional do Dvora Agmon Preschool Development Center (Israel), com foco no desenvolvimento infantil e na intervenção precoce.

• Consultora na área de comunicação aumentativa no OMER - Israeli Evaluation Center for Assistive Technology(Israel), promovendo a utilização de tecnologias assistivas para crianças com necessidades especiais.

• Especialista reconhecida internacionalmente na área da Deficiência Visual Cortical (DVC), com experiência na avaliação e intervenção em crianças com perturbações do desenvolvimento visual.

• Formadora Sénior do Conceito Bobath em Pediatria, certificada pela European Bobath Tutors Association.

MARLEEN D'HONDT

• Licenciada em Terapia da Fala pela Universidade de Ghent (Bélgica).

• Terapeuta da fala com mais de 40 anos de experiência em perturbações da alimentação em pediatria, com vasta atuação na avaliação e intervenção de crianças com dificuldades alimentares e disfagia.

• Docente na Artevelde University College, em Ghent. Desempenha, também, a sua atividade profissional no Hospital Universitário Prinses Elisabeth, na unidade de gastroenterologia pediátrica.

• Investigadora com publicações nas áreas de perturbações do neurodesenvolvimento, desenvolvimento infantil, neonatologia, neurologia pediátrica, paralisia cerebral e integração sensorial.

• Formadora sénior do Conceito Bobath em Pediatria, certificada pela European Bobath Tutors Association (EBTA), onde desempenha também a função de secretária.

• Durante 30 anos, foi membro do conselho da VVL, a associação profissional belga de Terapia da Fala, onde organizou conferências e desempenhou papéis de liderança, como presidente do Comité de Reconhecimento na Flandres e vice-presidente da Comissão Técnica para Profissões Paramédicas.

JOAQUIM FAIAS

• Licenciado em Terapia Ocupacional pela Escola Superior de Saúde do Alcoitão.

• Especialização em Intervenção precoce pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto.

• Professor Adjunto na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico do Porto, com funções de coordenador da Licenciatura em Terapia Ocupacional desde 1998. Título de Especialista em Terapia Ocupacional.

• Foi Terapeuta Ocupacional no Centro de Reabilitação de Paralisia Cerebral do Porto (CRPCP) desde 1986 até ao ano de 2000 onde foi Coordenador do Serviço de Tecnologias de Apoio do Centro de Reabilitação de Paralisia Cerebral do Porto de 1995 a 2000 e Coordenador do Departamento de Terapia Ocupacional do CRPCP de 1997 a 2000.

• Autor de diferentes publicações na área das tecnologias de apoio e da comunicação aumentativa e alternativa para crianças e jovens com deficiência neuromota e mais recentemente, na área da implementação de modelos pedagógicos inovadores.

Médicos convidados (a confirmar) das seguintes especialidades: Pediatria do desenvolvimento, Ortopedia, Neurologia, Genética, Gastroenterologia, Neuroimagem e Oftalmologia.

Português e Inglês, com tradução pontual sempre que necessário

Este curso tem como objetivo fornecer conhecimentos teóricos e práticos sobre o Conceito Bobath em Pediatria, capacitando os profissionais para a avaliação e intervenção em crianças com alterações neuromotoras.

No final da formação, os participantes estarão aptos a integrar os princípios do Conceito Bobath no seu raciocínio clínico e a aplicá-los na sua prática profissional, atingindo os seguintes objetivos específicos:

• Identificar os princípios fundamentais do Conceito Bobath em pediatria e a sua aplicação na avaliação e na intervenção.

• Compreender as bases teóricas do controlo postural e do desenvolvimento do movimento típico.

• Analisar o impacto das alterações sensório-percetivo-motoras na funcionalidade da criança e na abordagem terapêutica.

• Desenvolver competências de observação, análise e interpretação das alterações do controlo postural, da organização do movimento e da funcionalidade da criança.

• Planear estratégias de intervenção com base na interpretação dos défices sensório-percetivo-motores e na sua inter-relação com o desenvolvimento global da criança.

• Demonstrar a importância da interdisciplinaridade na avaliação e intervenção segundo o Conceito Bobath em pediatria, promovendo uma abordagem colaborativa entre diferentes áreas da reabilitação.

- Conceito Bobath: Introdução, história, princípios e fundamentos da abordagem.

- Neurociências e Fisiopatologia: Desenvolvimento e maturação do SNC, epilepsia e condições clínicas associadas.

- Desenvolvimento Neuromotor Típico e Atípico (0-5 anos):

• Desenvolvimento sensório-motor fetal e neonatal.

• Padrões típicos e atípicos de postura e movimento.

• Modelos de desenvolvimento humano e sua influência no Conceito Bobath.

• Desenvolvimento da comunicação e competências pré-verbais.

• Desenvolvimento e maturação do SNC.

• Desenvolvimento da comunicação e linguagem.

• Desenvolvimento sensoriomotor do 1º ao 5º ano de vida.

- Paralisia Cerebral e Classificação:

• Introdução à classificação segundo o Conceito Bobath.

• Classificação: Hipertonia severa e moderada, atetose, ataxia, hipotonia e hemiparésia.

• Demonstrações clínicas e discussão de casos.

- Facilitação e Laboratório de Movimento:

• Padrões de influência do movimento (PIM).

• Técnicas de facilitação para diferentes tipos de alterações motoras.

• Facilitação do controlo oral e componentes de movimento.

• Técnicas de estimulação tátil e proprioceptiva.

• Laboratório de movimento aplicado ao tronco, cabeça, membros e respiração.

- Raciocínio Clínico e Resolução de Problemas:

• Mecanismo central do controlo postural.

• Análise e interpretação dos padrões de movimento e postura.

• Aplicação do raciocínio clínico na prática terapêutica.

- Avaliação e Intervenção com Crianças:

• Sessões clínicas supervisionadas.

• Planeamento e execução de estratégias terapêuticas.

• Discussão e análise de intervenções.

- Intervenção nas Perturbações da Comunicação e Linguagem:

• Comunicação aumentativa e alternativa.

• Contextos e padrões de interação comunicativa.

• Perturbações associadas na Paralisia Cerebral.

- Intervenção nas Perturbações da Alimentação:

• Desenvolvimento sensório-motor oral e sua relação com a alimentação.

• Avaliação e intervenção em dificuldades alimentares na Paralisia Cerebral.

- Intervenção na Respiração e Fonação:

• Técnicas de facilitação para controlo respiratório e produção da fala.

- Terapia Ocupacional e Modelo de Ocupação Humana:

• Papel do brincar no neurodesenvolvimento.

• Intervenção ocupacional para crianças com Paralisia Cerebral.

- Tecnologias de Apoio na Reabilitação Pediátrica:

• Dispositivos de apoio à comunicação e mobilidade.

• Promoção do brincar e participação infantil.

- Imagiologia Aplicada à Terapia:

• Interpretação de exames e impacto na reabilitação.

- Intervenção em Prematuridade/Bebé Pré-termo:

• Impacto no desenvolvimento motor e sensorial.

- Ortopedia e Paralisia Cerebral:

• Intervenção cirúrgica e reabilitação no pré e pós-operatório.

• Talas para membros superiores e inferiores.

- Escalas de Avaliação na Paralisia Cerebral:

• Aplicação e interpretação de ferramentas de medição funcional.

- Estudos de Caso e Avaliação Final:

• Resolução de problemas clínicos.

• Apresentação de estudos de caso pelos formandos.

• Integração do conhecimento adquirido.

Por favor consulte o plano de estudos detalhado, clicando no seguinte link:

Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionais, Terapeutas da Fala e Médicos com experiência mínima de 2 anos na área da Pediatria (alterações neuromotoras e/ou patologias neurológicas, genéticas ou metabólicas), não necessariamente com dedicação exclusiva a esta área.

Acesso preferencial a profissionais que tenham frequentado o curso "Introdução ao Conceito Bobath em Pediatria".

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Solicita-se o envio de comprovativo do tempo de experiência profissional na área da Pediatria (ex.: declaração da entidade patronal), súmula curricular e cópia do certificado do curso introdutório (caso o tenha frequentado) para secretaria@formaterapia.com.

22 vagas

1.º Módulo – outubro e novembro de 2026 • 9, 16 e 30 de outubro: 16:30–20:00 • 10, 11, 17, 18, 21, 22, 23, 24, 25 e 31 de outubro: 09:00–17:00 • 1, 7, 8, 14, 15, 18, 19, 20, 21 e 22 de novembro: 09:00–17:00 • 6 e 13 de novembro: 16:30–20:00

2.º Módulo – fevereiro e março de 2027 • 12 e 19 de fevereiro: 16:30–20:00 • 13, 14, 20, 21, 23, 24, 25, 26 e 27 de fevereiro: 09:00–17:00 • 5 e 12 de março: 16:30–20:00 • 6, 7, 13, 14, 19, 20 e 21 de março: 09:00–17:00

Consultar cronograma detalhado no seguinte link:

Associação de Paralisia Cerebral de Coimbra

Centro de Reabilitação de Paralisia Cerebral de Coimbra

Rua Garcia de Orta – Vale das Flores

3030-188 Coimbra

2700€*

Inclui manual do curso em PDF, certificado DGERT, certificado EBTA e coffee breaks.

Pagamento de 100% no ato da inscrição ou em quatro prestações:

- 1ª Prestação: 540€ no ato da inscrição​

- 2ª Prestação: 540€ até 15 de março de 2026

- 3ª Prestação: 540€ até 15 de julho de 2026

- 4ª Prestação: 540€ até 15 de novembro de 2026

- 5ª Prestação: 540€ até 15 de fevereiro de 2027

No caso de pretender sugerir um plano de pagamento alternativo, envie-nos um email para info@formaterapia.com.

*Desconto de 10% para grupos de 4 ou mais inscrições (não acumulável com outras campanhas em vigor)

Para formalizar o processo de inscrição, deverá clicar no seguinte botão:

Terá, assim, acesso ao formulário de inscrição, que deverá preencher integralmente, selecionar o evento em que se pretende inscrever e anexar os documentos solicitados.

Após enviar o formulário, aguarde que surja, no seu monitor, uma mensagem de confirmação.

Solicita-se o envio de comprovativo do tempo de experiência profissional na área da Pediatria (ex.: declaração da entidade patronal), súmula curricular e cópia do certificado do curso introdutório (caso o tenha frequentado) para secretaria@formaterapia.com. A sua inscrição só será considerada válida após enviar toda a documentação solicitada. Para efeitos de seriação de candidatos, será considerada a ordem de receção de inscrições válidas (ficha de inscrição + cédula profissional + comprovativo de pagamento). Receberá um email automático de confirmação de receção da ficha de inscrição e cópia desta imediatamente após enviar a ficha de inscrição. Por favor verifique a sua caixa de spam, promoções e atualizações. No caso de não receber este email, por favor contacte-nos para secretaria@formaterapia.com.

Após a data limite de inscrições, receberá um email de confirmação de realização do curso. Não proceda à marcação de hotel ou viagens antes de receber este email. Se o curso for cancelado por falta de inscrições que o viabilizem, o montante pago será devolvido na totalidade. No caso de se estar a inscrever numa lista de espera, por favor não efetue o pagamento. Após a determinação de novas datas, será contactado para atualizar a sua inscrição, caso mantenha interesse em frequentar o evento.

Dados para pagamento: Titular da conta: Formaterapia Lda.

Nome do banco: Montepio

Endereço do banco: Rua Áurea, 219-241 | Apartado 2882 | 1122-806 Lisboa - Portugal

IBAN: PT50 0036 0494 9910 3416 2729 8

BIC/SWIFT: MPIOPTPL

• O limite de faltas permitido é de 10% da carga horária do curso. Os formandos que, eventualmente, excederem este limite receberão uma declaração de presença das horas que efetivamente frequentaram o curso.

• O curso tem avaliação contínua e três momentos de avaliação individual.

• O critério de seleção dos candidatos é a ordem de receção das inscrições e análise de cumprimentos dos fatores preferenciais.

• A inscrição só será válida se for enviado o comprovativo de pagamento e cópia da cédula profissional/diploma de curso.

• No caso de desistência, o valor pago apenas será reembolsado no caso da vaga ser preenchida. Em casos de força maior, devidamente justificados, a situação será analisada pontualmente.

• A Formaterapia reserva-se o direito de cancelar o curso no caso de não obter um número mínimo de inscrições.

• A realização do curso será confirmada na semana seguinte à do termo do prazo de inscrições.

• No caso de o curso ser cancelado por motivos de força maior, imprevisíveis e alheios à Formaterapia (cancelamento de voos ou doença do(a) formador(a), por exemplo), não nos poderá ser imputada qualquer responsabilidade.

• Poderá haver alterações de horário, que serão comunicadas atempadamente aos formandos.

• Desaconselhamos a reserva de alojamento ou viagens sem possibilidade de reembolso.