O modelo DIR® (Developmental Individualized Relationship Based model) foi desenvolvido
como uma abordagem ampla e interdisciplinar para auxiliar profissionais de saúde e
famílias na construção de um programa de intervenção compreensivo, focado na melhoria
do funcionamento das capacidades de desenvolvimento da criança e, simultaneamente,
na promoção de bases saudáveis para o funcionamento social, emocional, comunicativo,
cognitivo e motor. Engloba conhecimentos de diversas áreas e disciplinas (Psiquiatria, Psicologia,
Neurologia, Terapia Ocupacional, Terapia da Fala, etc.).
A sigla DIR representa os 3 componentes chaves a considerar para uma intervenção adequada:
- Desenvolvimento das capacidades emocionais funcionais descritas pelo Pedopsiquiatra Dr.
Stanley Greenspan,
- Individualidade de cada pessoa: perfil sensorial, planeamento motor, história médica e nutricional, processamento afetivo, processamento visoespacial, estilo de aprendizagem, etc.
- Padrões de Relacionamento estabelecido com indivíduos no seu meio.
Este curso introdutório tem um caráter interdisciplinar e incidirá sobre a utilização do modelo modelo DIR® Floortime em crianças com dificuldade de aprendizagem, relação e comunicação, perturbações da regulação e crianças com perturbações do espectro do autismo.
O modelo DIR® utiliza a aprendizagem com base na experiência emocional e motivadora para melhorar competências sociais, linguagem, independência e apoio do funcionamento cognitivo de nível superior. A intervenção é promovida através do desenvolvimento de situações de jogo e aprendizagem, sendo a interação com a criança, orientada terapeuticamente, o meio para as encaminhar pela "escada do desenvolvimento".
Este curso destaca a natureza interdisciplinar do modelo, pelo que serão apresentados vários vídeos com exemplos de casos clínicos, focando a intervenção numa grande variedade de ambientes, incluindo os contextos clínico, familiar e educacional.
O curso é acreditado internacionalmente pela ICDL (Interdisciplinary Council on Development and Learning). É uma formação eminentemente teórica, de introdução ao modelo, denominada DIR®101. É um requisito imprescindível para prosseguir a formação internacional da ICDL, mais prática e avançada (DIR®201, DIR®202, DIR®203,...). Poderá consultar a estrutura da formação em www.icdl.com/education/dirfloortime/curriculum).
JUDITH ABELENDA
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Licenciada em Terapia Ocupacional (Escuela Nacional de Terapia Ocupacional, Argentina).
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Mestre em Ciências da Terapia Ocupacional (University of Illinois, EUA).
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Pós-graduada em Integração Sensorial (University of South California, EUA).
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Certificado de Pratica Avançada em Autismo (Thomas Jefferson University, EUA).
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Especialista em Atenção Precoce (Illinois, EUA)
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Expert y Formadora Líder Internacional em DIR®/DIRFloortime® – ICDL
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Formadora nacional e internacional em cursos e programas académicos na área da Terapia Ocupacional, DIR®, Atenção Precoce, Autismo, Integração Sensorial, etc.
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Autora de livros, artigos científicos e apresentações em eventos nacionais e internacionais.
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Prática clínica especializada na clínica Uutchi - Desarrollo Infantil (Vitória, Espanha).
e/ou
VANESSA CASALS HIERRO
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Licenciada em Educação Especial (Universidad de Las Palmas de Gran Canária, Espanha).
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Licenciatura em Psicopedagogia (Universidad de Las Palmas de Gran Canária, Espanha).
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Diploma de Estudos Avançados - Psicologia e Sociologia (Universidad de Las Palmas de Gran Canária, Espanha).
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Doutorada pela Universidad de Las Palmas de Gran Canária, Espanha, com a tese "La Escuela (0-3) en el marco de Atención Temprana: un agente imprescindible en la promoción y vigilancia del desarrollo infantil".
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Expert y Formadora Líder Internacional em DIR®/DIRFloortime® – ICDL
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Formadora nacional e internacional em cursos e programas académicos na área da Terapia Ocupacional, DIR®, Atenção Precoce, Autismo, Psicomotricidade, etc.
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Autora de livros, artigos científicos e apresentações em eventos nacionais e internacionais.
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Prática clínica especializada no Centro MOA- Afecto en Movimiento (Las Palmas de Gran Canária, Espanha).
O objetivo deste curso é ministrar conhecimentos sobre os princípios básicos do modelo DIR®, as capacidades do desenvolvimento emocional funcional, a importância de diferenças individuais, a influência das relações no desenvolvimento e as bases gerais da terapia DIRFloortime®.
No final do curso, os formandos terão desenvolvido os seguintes conhecimentos:
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Compreensão da necessidade de uma abordagem global, interdisciplinar e relacional, em alterações do neurodesenvolvimento.
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Conhecimento sobre as capacidades funcionais do desenvolvimento social e emocional da criança.
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Compreensão do impacto das diferenças individuais no desenvolvimento social e emocional.
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Compreensão do papel das relações e afeto na promoção do desenvolvimento sócio-emocional ótimo.
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Compreensão do impacto das diferenças individuais no desenvolvimento social e emocional.
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Compreensão do papel das relações e do afeto na promoção do desenvolvimento sócio-emocional ótimo.
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Conhecimento sobre os princípios básicos de intervenção do modelo DIR®/DIRFloortime® para apoiar o desenvolvimento sócio-emocional de crianças com dificuldades nesta área.
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Implementação de estratégias do método DIR®, desenhadas de acordo com a individualidade da criança, que poderão ser aplicadas no contexto clínico, escolar ou domiciliário.
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Introdução ao Modelo DIR®/DIR®Floortime como:
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Teoria
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Metodologia de avaliação
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Metodologia de intervenção.
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Etapas ou níveis de desenvolvimento emocional funcional.
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Perfil individual.
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A perspetiva do Modelo DIR® sobre as relações.
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Intervenção de acordo com o modelo DIRFloortime®:
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Objetivos.
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Indicações gerais.
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Estratégias de intervenção para diferentes etapas.
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Programas de intervenção DIRFloortime® na escola e domicílio.
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Processo de formação do Modelo DIR®.
25 e 26 de janeiro de 2020
09h às 18h
Terapeutas Ocupacionais, Terapeutas da Fala, Fisioterapeutas, Médicos (Neuropediatras, Pediatras e Psiquiatras), Psicólogos, Psicomotricistas, Educadores de Infância, Professores e Familiares.
30 vagas
Centro de Formação da Formaterapia | Grande Porto
Rua Almeida Garrett, 271
4480-725 Vila do Conde
Espanhol
260€*
Inclui manual do curso, certificado DGERT, certificado internacional DIR® (emitido pela ICDL) e 4 coffee breaks
Pagamento de 100% no ato da inscrição ou em duas prestações de 50%: a primeira aquando da inscrição e a segunda até uma semana antes da data de realização do curso. No caso de pretender sugerir um plano de pagamento alternativo, envie-nos um email para info@formaterapia.com.
*Desconto de 10% para grupos de 5 ou mais inscrições.
O critério de seleção dos candidatos é a ordem de receção das inscrições.
A sua inscrição só será válida se nos enviar o comprovativo de pagamento e a cédula profissional/diploma de curso.
No caso de desistência, o valor pago apenas será reembolsado no caso da vaga ser preenchida.
A Formaterapia reserva-se o direito de cancelar o curso no caso de não obter um número mínimo de inscrições.
A realização do curso será confirmada na semana seguinte à do termo do prazo de inscrições.
