O desenvolvimento da criança processa-se de forma sequencial e harmoniosa, de acordo

com o processo de maturação, relacionado com fatores genéticos e outros fatores que

permitem a reorganização neural, assim como com a interação com o meio ambiente envolvente,

traduzido numa necessidade de exploração e vivência do movimento, facilitando a construções

de modelos e esquemas motores. 

Na Fisioterapia Neurológica em Pediatria, um dos principais desafios assenta na identificação

precoce de alterações decorrentes de lesões que possibilitem a escolha de procedimentos e

estratégias terapêuticas.  A compreensão do dinamismo entre os aspectos biomecânicos do

movimento e das conexões neuro-funcionais do sistema nervoso. Face aodesenvolvimento da

Neurociência e à crescente necessidade de a transporpara a prática clínica, torna-se cada vez

mais imprescindível a atualização deconhecimentos e sua integração de forma específica. O papel do controlopostural influenciado por uma base de suporte ativa é cada vez maisreconhecido como um pré-requisito essencial para a aquisição de competênciasdo desenvolvimento sensório-percetivo-motor. Face ao desafio que é aintervenção da Fisioterapia em condições pediátricas, levanta-se a necessidade de compreender a trajetória do desenvolvimento da criança, dentro das características individuais de maturação cerebral e o processo de desenvolvimento nas alterações neuromotoras. Este curso pretende promover o raciocínio clínico, através da partilha de conhecimentos e experiências e de uma reflexão sobre uma prática baseada na evidência atual nesta área.